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La corrélation entre satisfaction des apprenants et apprentissage réel se situe à .02. Trois décennies de recherche éclairent ce que mesurent vraiment nos sondages de fin de formation, et ce que la science suggère comme alternative.
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Claude ne compte pas les messages. Il compte les tokens. Et ça change tout. Voici 10 pratiques concrètes pour ne plus jamais frapper le mur en plein milieu d'un projet.
Le Lab
J'y documente ce que je teste : des agents IA, des outils, des prompts, des prototypes pédagogiques. Des explorations en cours, avec ce qui marche et ce qui ne marche pas. Si tu travailles en formation, en L&D ou en conception pédagogique et que tu veux voir
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Avec l'IA, on n'aurait plus besoin de mémoire? C'est exactement l'inverse. Ce qu'on n'a pas encodé, on ne peut ni l'évaluer, ni l'utiliser au bon moment. Pourquoi la mémoire sélective et la pensée critique deviennent encore plus critiques à l'ère de l'IA, et ce que ça change pour la formation.
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Une boîte à outils et ressources en constante évolution pour vous aider à transformer la façon dont vous concevez, mesurez et renforcez l'apprentissage en organisation
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Je suis très fier de ce projet. Et surtout de l'équipe de Simon-Pierre Patry chez iA Assurance auto et habitation, qui a eu le courage de sortir des sentiers battus. Le défi était clair : 295 personnes en centre d'appels devaient maîtriser le calcul du coût de
